Инклюзивное образование

 

1. В МБОУ «СОШ № 1 им. Созонова Ю.Г.» имеются оборудованные учебные кабинеты, библиотеки, спортивные залы, в том числе приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья. 

 

В школе имеется следующее специальное оборудование для учащихся с ОВЗ и инвалидов:

- поручни в туалетных комнатах для мальчиков и девочек на 1 этаже;

- специальные раковины с поручнями.

 

В соответствии со ст. 79 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» в образовательной организации в настоящее время созданы специальные условия:

• Разработаны адаптированные образовательные программы для:

• В образовательном учреждении реализуются организационные формы обучения детей с ОВЗ и инвалидностью: обучение в образовательном учреждении в классе.

• Созданы условия для проведения групповых и индивидуальных занятий для лиц с ОВЗ. В образовательном учреждении оборудованы учебные кабинеты с зонами отдыха для обучающихся с ОВЗ. Имеются кабинеты учителя-логопеда, кабинеты педагога-психолога и социального педагога. 

• Педагоги прошли курсы повышения квалификации по вопросам организации образовательного пространства обучающихся с ОВЗ и инвалидов.

• Использование в работе специальных учебников, учебных пособий и дидактических материалов.

    - О.А. Ишимова, А.А. Алмазова. Развитие речи. Письмо. Тетрадь-помощница. 1 класс.

    - Н.Б. Матвеева, М.А. Попова. Живой мир. Рабочая тетрадь. 1 класс.

    - Т.А. Куликовская. Логопедические скороговорки и считалки.

• По запросу родителей (законных представителей) учащимся с ОВЗ и инвалидам предоставляются специальные учебники.

• Учащийся инвалид в 2017-2018 учебном году обеспечен вторым комплектом учебников.

• Использование специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для детей с ОВЗ:

          Логопедические компьютерные диски, программы:

- Логопедическая коррекционная программа «Игры для Тигры».

- Логопедические упражнения. Рекомендации. Развивающие занятия.

- Общее речевое развитие. Диагностика. Модели занятий. Дидактический материал.

- Логопедические пазлы. Прогрессивные технологии обучения детей.

- Уроки Кирилла и Мефодия. Обучение грамоте. 1 класс.

- Уроки Кирилла и Мефодия. Русский язык. 1 класс.

• Использование презентаций учителем-логопедом,  педагогом-психологом, дефектологом и учителями во время уроков и занятий.

• По запросу родителей (законных представителей) учащимся с ОВЗ и инвалидам предоставляются ПК для обучения в постоянное пользование.

• На уроках и во внеурочной деятельности при работе на ПК детям с ОВЗ и инвалидам по необходимости оказывается ассистентом техническая помощь.

• Оказание психологической и консультационной помощи учащимся с ОВЗ

 

 Педагог-психолог проводит: 

- коррекционно-развивающие занятия с детьми с ОВЗ, которые направлены на развитие эмоционально-волевой сферы, развитие высших психических функций.

- консультирование родителей по вопросам воспитания и развития детей с ОВЗ. 

- консультирование педагогов по вопросам обучения детей с ОВЗ.

 

Учитель-логопед и дефектолог проводит:

- коррекционно-развивающие занятия с учащимися с ОВЗ, которые направлены на развитие речи;

- консультации для родителей по вопросам развития речи детей с ОВЗ.

 

Формы работы с учащимися с ОВЗ: 

- Индивидуализация образовательного процесса детей с ОВЗ.

- Целенаправленность развития способности данной категории учащихся на взаимодействие и коммуникацию со сверстниками. 

- Развитие и выявление способностей детей с ОВЗ посредством секций, кружков, клубов и студий, а также организации общественно полезной деятельности, включая социальную практику, используя при этом возможности существующих образовательных учреждений дополнительного обучения. 

- Вовлечение обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в допустимые им творческие и интеллектуальные соревнования, проектно-исследовательскую деятельность и научно-техническое творчество. 

- При наличии медицинских показаний и соответствующих документов (справка — заключение ВКК) для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья может быть организовано индивидуальное обучение на дому. 

 

2. В здание школы обеспечен доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья. Перед входом в школу имеется звонок вызова помощника (охранника).

В рамках окружной программы выполнено:

• оборудован пандус у входной группы в здание образовательного учреждения;

• расширены дверные проемы, оборудована беспороговая система дверей;

• оборудованы санитарные узлы для маломобильных групп учащихся;

• есть лифт.

 

В рамках реализации муниципальной программы «Доступная среда в городе Ханты-Мансийске на 2014-2018 годы», образовательным учреждением приобретено следующее оборудование:

- информационные наклейки предупреждающие или оповещающие;

- контрастная лента для маркировки дверных проемов и ступеней;

- противоскользящая контрастная полоса на ступенях лестницы.

 

Организация специальных условий для получения образования детей с ОВЗ и инвалидов:

• Педагоги, прошедшие профессиональную подготовку для организации процесса обучения и воспитания детей с ОВЗ и инвалидностью.

• Специалисты сопровождения (педагог-психолог, учитель-логопед, социальный педагог)

• Методические материалы и оборудование для работы педагога-психолога и учителя-логопеда (цветовой тест Люшера; тест Тулуз-Пьерона; методический материал для коррекция письменной речи обучающихся и пр.)

• Учебное оборудование и методические пособия:

- интерактивная доска с проектором;

- мультимедийные проекторы;

- интерактивное оборудование;

- компьютерное оборудование;

- мультимедийное обеспечение;

- комплект оборудования для начальной школы по учебным предметам;

- комплекты наглядных средств обучения.

• Стенды с опорными материалами (правила поведения в школе, другие правила, расписания, схемы и т.п.)

• Библиотека общая для всей школы.

 

3. Условия организации питания обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

Питание учащихся осуществляется в соответствии с Федеральным Законом от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (статья 8, 34, 37, 41, 79), СанПиН 2.4.5.2409-08 «Санитарно-эпидемиологические требования к организации питания обучающихся в общеобразовательных учреждениях, учреждениях начального и среднего профессионального образования», Законом Ханты-Мансийского автономного округа – Югры от 01.07.2013 № 68-оз «Об образовании в Ханты-Мансийском автономном округе – Югре» (статья 6 «Обеспечение питанием обучающихся»), законом Ханты-Мансийского автономного округа – Югры от 30.01.2016 № 4-оз «О регулировании отдельных отношений в сфере организации питания обеспечения питанием обучающихся в государственных образовательных организациях, частных профессиональных образовательных организациях, муниципальных общеобразовательных организациях, частных общеобразовательных организациях, расположенных в Ханты-Мансийском автономном округе – Югре, закона ХМАО – Югры от 30.01.2016г. №4-оз «О регулировании отдельных отношений в сфере организации обеспечения питанием обучающихся в государственных образовательных организациях, муниципальных образовательных организациях, частных образовательных организациях, расположенных в ХМАО - Югре»,  постановлением Правительства Ханты-Мансийского автономного округа – Югры от 04.03.2016 № 59-н «Об обеспечении питанием обучающихся в образовательных организациях в Ханты-Мансийском автономном округе – Югре», приказом Департамента образования Администрации города от 12.10.2018 года № 746 «Об организации работы общеобразовательных организаций по созданию необходимых условий для организации питания обучающихся», на основании протокола Управляющего совета МБОУ «СОШ № 1 им. Созонова Ю.Г.».

 

Бесплатное двухразовое питание также носит заявительный характер предоставляется  льготным категориям обучающихся к которым относятся:

• Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей. 

• Дети из многодетных семей (удостоверение).

• Дети из малоимущих семей (соц. защита).

• Дети с ограниченными возможностями здоровья, обучающимся по очной форме в общеобразовательных организациях (ТПМПК-заключение: учащиеся с ОВЗ).

 

4. Условия охраны здоровья обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

В Учреждении созданы безопасные условия пребывания детей школе. Разработан паспорт доступности объекта социальной инфраструктуры.

В школе установлены:

- тревожная кнопка для экстренных вызовов;

- автоматическая пожарная звуковая сигнализация;

- таблички и указатели с обеспечением визуальной и звуковой информацией для сигнализации об опасности;

- система видеонаблюдения.

Основные направления охраны здоровья:

- организация питания учащихся;

- определение оптимальной учебной, внеучебной нагрузки, режима учебных занятий и продолжительности каникул;

- пропаганда и обучение навыкам здорового образа жизни;

- организация и создание условий для профилактики заболеваний и оздоровления учащихся, для занятия ими физической культурой и спортом;

- прохождение учащимися в соответствии с законодательством Российской Федерации периодических медицинских осмотров и диспансеризации;

- профилактика и запрещение курения, употребления алкогольных, наркотических средств и психотропных веществ;

- обеспечение безопасности учащихся во время пребывания в школе;

- профилактика несчастных случаев с учащимися во время пребывания в школе;

- проведение санитарно-противоэпидемических и профилактических мероприятий.

 

Для оказания доврачебной первичной медицинской помощи и проведения профилактических осмотров, профилактических мероприятий различной направленности, иммунизации, первичной диагностики заболеваний, оказания первой медицинской помощи в школе функционирует медицинский кабинет. Медицинский кабинет оснащён оборудованием, инвентарем и инструментарием в соответствии с СанПиН 2.1.3.2630–10. На основании заключённого договора медицинское сопровождение учащихся школы осуществляет школьный фельдшер и медицинская сестра. В школе организовано психолого-педагогическое сопровождение лиц с ОВЗ. Проводятся профилактические мероприятия по охране здоровья обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

 

В соответствии со статьей 41 главы 4 Федерального закона от 29 декабря 2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» МБОУ «СОШ №1 им. Созонова Ю.Г.» создаёт условия, гарантирующие охрану и укрепление здоровья обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями.

Все работники школы ежегодно проходят профилактический медицинский осмотр.

В период карантинных мероприятий все помещения обрабатываются с применением дезинфицирующих средств.

Отопление, вентиляция, освещение в Учреждении функционируют в штатном режиме, что соответствует гигиеническим требованиям.  Учебная мебель в классах соответствует санитарно-эпидемиологическим требованиям, расставка соответствует росто-возрастными особенностями учащихся.

 

5. Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, в том числе приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья; электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ обучающихся, в том числе приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья. 

Особые условия доступа к информационным системам и информационно-коммуникационным сетям для инвалидов и лиц с ОВЗ могут быть предоставлены при работе с официальным сайтом МБОУ «СОШ № 1 им. Созонова Ю.Г.» и с другими сайтами образовательной направленности, на которых существует версия для слабовидящих. 

Имеются мультимедийные средства, оргтехника, компьютерная техника, аудиотехника (акустические усилители и колонки), видеотехника (мультимедийные проекторы, телевизоры), электронные доски. 

Специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ОВЗ отсутствуют.

Электронные образовательные ресурсы для НОО:

1 класс:

• Иванов С.В. Русский язык. Электронный образовательный ресурс для работы в классе.

• Рудницкая В.Н. Математика. Электронный образовательный ресурс для работы в классе.

• Виноградова Н.Ф. Окружающий мир. Электронный образовательный ресурс для работы в классе.

• Музыка. Фонохрестоматия.

2 класс:

• Виноградова Н.Ф. Окружающий мир. Электронный образовательный ресурс для работы в классе.

• Усачёва. В.О. Музыка. Фонохрестоматия.

• Пахомова. Н.Ю.  Проектная деятельность. Раздаточный материал. 3 кл.

1-4 класс:

• Ефросинина Л.А. Литературное чтение. Словарь-справочник «Книгочей». Электронное образовательное пособие 1-4 кл.